NUMÉRO DE CONCOURS :
C26-27-CE-02

POSTE :
Enseignant(e)s à la leçon - Philosophie et Sciences humaines (Programme d'été 2026 / Cours collégial)

Le collège est à la recherche d'enseignant(e)s rémunéré(e)s à l'heure pour se joindre à une équipe dynamique afin d'enseigner des cours crédités de niveau collégial dans le cadre de la Formation continue pour le programme d'été 2026. Ces cours seront enseignés en présentiel.

*Veuillez noter que le Collège se réserve le droit d'annuler des cours en raison d'un manque d'inscription.

340-101-MQ Philosophy and Rationality (60 heures)
(Du 8 au 29 juin 2026, du lundi au vendredi de 13 h à 17 h)
This course studies the use of language and thought in relation to reasoning and argumentation. It also explores the birth of philosophical reasoning in ancient Greece, the transition from mythology to philosophy and from philosophy of nature to ethics and metaphysics. Pre-Socratic philosophers, Plato and Aristotle, are among the philosophers covered in different sections of this course.

345-101-MQ Knowledge (60 heures)
(Du 8 au 29 juin 2026, du lundi au vendredi de 13 h à 17 h)
This course’s emphasis is on how knowledge is defined, acquired, transmitted and applied. Students examine both messages and media to identify the strengths and limitations of each. Students learn to situate knowledge in a social, historical and personal context, a skill they will need in order to become lifelong learners.

345-102-MQ World Views (45 heures)
(Du 6 au 29 juillet 2026, du lundi au jeudi de 13h à 16h)
The course focuses on how individuals, groups, societies or nations organize ideas, perceptions and values into explanatory patterns. Students explore major ideas and value systems by which diverse individuals, groups, societies or nations seek to explain the world and their place in it.

340-102-MQ Concepts of Humanity (45 heures)
(Du 6 au 29 juillet 2026, du lundi au jeudi de 13h à 16h)
A survey of the history of philosophy as it pertains to how humanity has come to understand itself morally, metaphysically, psychologically, spiritually, and epistemologically. Topics discussed may include (but are not restricted to) nominalism, humanism, attitudes towards the Ancients and towards the future, empiricism, rationalism, modernity, existentialism, and/or post-modernity.

SOMMAIRE DU POSTE :
De façon générale, la charge de travail de l’enseignant(e) comprend : la préparation du plan de cours; la préparation des cours, des laboratoires et des travaux; l’enseignement des cours, les laboratoires et les travaux; l’adaptation; le soutien et la supervision des étudiant(e)s; la préparation, la surveillance et la correction des examens; la révision des corrections à la demande des étudiant(e)s et d'autres activités au besoin.